"Малыш"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №408 г. Челябинска»

Учитель-дефектолог

Учитель-дефектолог нашего детского сада

Субханкулова Анастасия Яковлевна

Квалификационная категория: 

Образование: высшее педагогическое

Педагогический стаж:  

Работа дефектолога в детском саду строитсяна диагностике, разработке и реализации индивидуальных коррекционно-развивающих программ, а также на тесном взаимодействии с родителями и другими специалистами для поддержки развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Специалист проводит занятия в группах или индивидуально, помогает развивать речь, мышление, память и социальные навыки, а также оказывает консультационную поддержку педагогам и родителям. 

Основные этапы работы:
            1. Диагностика: 
  • Дефектолог проводит комплексное обследование, чтобы выявить нарушения развития, оценить особенности ребенка и определить, над чем именно нужно работать. 
      2. Планирование: 
  • На основе результатов диагностики разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут (ИОП) с конкретными задачами, методами и средствами коррекции. 
     3. Коррекционно-развивающая работа:
  • Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми. 
  • Развитие речи (словарный запас, связная речь, произношение), мышления, памяти, внимания. 
  • Развитие сенсорных, двигательных и других навыков. 
  • Знакомство с окружающим миром и формирование элементарных математических представлений                                                                                                                                                 4. Междисциплинарное взаимодействие:
  • Сотрудничество с другими специалистами (логопедами, психологами), педагогами групп и медицинскими работниками для комплексной поддержки ребенка
            5. Работа с родителями: 
  • Консультирование родителей, предоставление им рекомендаций и заданий для продолжения коррекционной работы в семье. 
            6. Мониторинг:
  • Динамическое наблюдение за развитием ребенка с целью оценки эффективности выбранных методов и своевременной корректировки программы.

Учитель-дефектолог советует :