Образование

Реализуемый уровень образования: дошкольное образование

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения: 6 лет

Язык образования: русский

Вступительные испытания не предусмотрены

Профессиональные образовательные программы не реализуются

В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация не предусмотрена.

Информация о реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в МАДОУ «ДС № 408 г.Челябинска»

Содержание и организация образовательной деятельности определяется Образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой МАДОУ «Детский сад №408 г.Челябинска» самостоятельно в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учётом Образовательной программы дошкольного образования.

Численность воспитанников МАДОУ на 2026-2027 учебный год — 160

Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами — 6

Количество групп: 5 групп общеразвивающей направленности, 6 групп компенсирующей направленности (ТНР и ЗПР),

Численный состав воспитанников 2025-2026 учебный год:

Возрастные группы	Возраст детей	Количество групп	Количество детей
Группа раннего возраста	1-1,6 лет	1	20
Разновозрастная группа	1,6-3 лет	1	20
Младшая	3-4 года	1	20
Старшая	5-6 лет	1	20
Разновозрастная группа	3-7 лет	1	20
Разновозрастная группа (ЗПР)	3-7 лет	2	20
Средняя (к) ТНР	4-5 лет	1	10
Разновозрастная ТНР	4-6 лет	2	10
Подготовительная к школе (к) ТНР	6-7 лет	2	20

Годовые задачи на 2026- 2027 учебный год.

Структура образовательного процесса включает в себя следующие блоки и формы обучения:

1) образовательной деятельность педагога с детьми (занятия): игра, наблюдение, занятие, экспериментирование, разговор, беседа, решение проблемных ситуаций, проектная деятельность;

2) образовательная деятельность в режимных моментах — решение образовательных задач в ходе режимных моментов (утренний приём, утренняя гимнастика, гигиенические процедуры, приём пищи, прогулка, подготовка к дневному сну, закаливающие процедуры, вечер);

3) самостоятельная деятельность детей — деятельность ребёнка в разнообразной, гибко меняющейся развивающей предметно-пространственной и игровой среде, созданной педагогом;

4) образовательная деятельность в семье (решение образовательных задач в семье по рекомендациям педагогов).